บันทึกอนุทินครั้งที่ 3

บันทึกอนุทินครั้งที่ 3

วันอังคารที่ 20 สิงหาคมพ.ศ. 2562

เวลา 13 : 30 – 17 : 30 น.

👦อาจารย์ผู้สอน ว่าที่ ร.ต.กฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด👦

วันนี้อาจารย์สอนในเรื่องของ “สื่อการเล่นเพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัย”  และให้นำสื่อการเรียนรู้มาคนละ 1 ชิ้น เพื่อนำมาวิเคราะห์ว่าสื่อที่นำมาเป็นสื่อประเภทใด เหมาะสำหรับเด็กอายุกี่ปี มีประโยชน์ต่อพัฒนาการทั้ง4ด้านของเด็กอย่างไร และสื่อนี้สามารถนำไปจัดประสบการณ์ให้กับเด็กได้อย่างไร

สื่อการเล่นเพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัย

ลักษณะของสื่อ

ชัยยงค์ พรหมวงศ์ ได้แบ่งสื่อ ออกเป็น 3 ประเภท

1. สื่อการสอนประเภทวัสดุ สามารถจำแนกเป็นกลุ่มใหญ่ ๆ ได้ 2 กลุ่ม

1.1 วัสดุการสอนที่ครูจัดทำหรือจัดหามา

1.2 วัสดุการสอนที่มีผู้จัดทำจำหน่าย

   1.2.1 สิ่งพิมพ์

   1.2.2 ภาพชุด

   1.2.3 เทปโทรทัศน์

   1.2.4 เทปเสียง

2.สื่อการสอนประเภทอุปกรณ์

  2.1 เครื่องเสียง

  2.2 อุปกรณ์ประกอบเครื่องฉาย

  2.3 อุปกรณ์ที่ไม่เกี่ยวกับการใช้เสียงหรือให้ภาพ

3. สื่อการสอนประเภทวิธีการ

  3.1 การสาธิต    3.2 การทดลอง   3.3 เกม  3.4 การแสดงบทบาทสมมติ

  3.5 การจำลองสถานการณ์   3.6 การฝึกปฏิบัติจริงหลังการสนทนาเนื้อหา

  3.7 ทัศนศึกษา    3.8 กิจกรรมอิสระ   3.9 กิจกรรมที่จัดขึ้นตามโครงการ

ความสำคัญของสื่อการสอนระดับปฐมวัย

1) สื่อเป็นหัวใจของการจัดกิจกรรมเตรียมความพร้อมให้เด็ก ได้รับประสบการณ์ตรง

2) สื่อช่วยให้เด็กได้เรียนรู้จากสิ่งที่เป็นรูปธรรม และเกิดมโนทัศน์ตรงกับข้อเท็จจริง

3) ช่วยสร้างความสนใจของเด็กและเป็นสิ่งเร้าให้เด็กสนใจที่จะทำกิจกรรมและเกิดการเรียนรู้ได้ดี

4) ช่วยให้เด็กจดจำสิ่งต่าง ๆ ได้ง่ายและไม่ลืม

5) ช่วยอธิบายสิ่งที่ยากให้เข้าใจง่าย ช่วยให้คุณภาพการเรียนรู้ดีขึ้น

ลักษณะของสื่อการสอนระดับปฐมวัย

               

1.มีลักษณะที่สอดคล้องกับพัฒนาการของเด็ก

2.มีขนาดเหมาะสมกับเด็กและขนาดของมือเด็ก

3.มีคุณค่าต่อพัฒนาการด้านต่าง ๆ ของเด็ก

4.ใช้ประสาทสัมผัสได้มากและหลายส่วน

5.มีสีสันสวยงาม สดใสไม่สะท้อนแสง

6. มีความทนทาน น้ำหนักเบา ไม่แตกหักง่าย ไม่แหลมคม

7. มีรายละเอียดน้อย ง่าย (เหมาะสมกับวัย)

8. มีลักษณะเป็นมิติ ซึ่งเด็กจะสนใจและเข้าใจได้ดีกว่า

9. เป็นสื่อที่สอดคล้องกับเรื่องที่เด็กสนใจ และต้องการเรียนรู้

10.สามารถเปลี่ยนแปลงรูปแบบหรือปรับเปลี่ยนรูปแบบได้

หลักการผลิตสื่อการเรียนการสอน

1. สำรวจความต้องการในการใช้สื่อ

2. วางแผนในการผลิต

3. ดำเนินการผลิตตามรูปแบบที่ได้วางแผนไว้

4. ทดสอบคุณสมบัติของสื่อที่ผลิตขึ้น

5. นำสื่อที่ปรับปรุงแก้ไขแล้วไปใช้จริง

ขั้นตอนการใช้สื่อ

1) เตรียมตัวครู

2) เตรียมตัวเด็ก

3) เตรียมสื่อ

การนำเสนอสื่อ

1. สร้างความพร้อมและเร้าความสนใจ

2. ใช้สื่อตามลำดับขั้นของแผนการจัดกิจกรรม

3. ควรอยู่ด้านข้างหรือด้านหลังของสื่อที่ใช้ ไม่ควรยืนหันหลังให้เด็ก

4. ไม่ควรให้เด็กเห็นสื่อหลาย ๆ ชนิดพร้อมกัน

5. เปิดโอกาสให้เด็กได้ร่วมกิจกรรมในการใช้สื่อนั้น

6. ควรสังเกต หรือให้ความสนใจคำถาม คำพูดของเด็ก

การประเมินการใช้สื่อ

1. สื่อนั้นช่วยให้เด็กเกิดการเรียนรู้เพียงใด

2. เด็กชอบสื่อชนิดนั้นเพียงใด

3. สื่อช่วยให้การสอนนั้นสอนได้ตรงกับจุดมุ่งหมาย

4. สื่อนั้นช่วยให้เด็กสนใจมากน้อยเพียงใด และสนใจเพราะเหตุใด

สื่อการสอนเดินได้

การเรียนการสอนนั้นบางครั้งแม้ไม่มีสื่ออยู่ในมือเลย การเรียนการสอนก็ประสบผลสำเร็จได้เพราะครูและสิ่งที่ครูมีอยู่ในตัว

      1) สายตา

      2) สีหน้า

      3) น้ำเสียง

สื่อเพื่อการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย

ของเล่น

            สิ่งของหรือวัสดุ – อุปกรณ์ ที่นำมาให้เด็กเล่น บางทีก็เรียกว่า เครื่องเล่น อาจรวมถึงอุปกรณ์ดนตรีอุปกรณ์ทางด้านพลานามัย และอื่น ๆ ซึ่งของเล่นหรือเครื่องเล่นนั้นเป็นสื่อที่ช่วยให้เด็กได้รู้จัก ได้ใช้ได้จัด ได้กระทำ หรือประดิษฐ์คิดสร้าง

การจัดประเภทของเล่นตามทฤษฎีเชิงรู้คิด

1. ของเล่นประเภทที่เด็กเล่นเพื่อการรับรู้

 2. เรียนรู้ด้วยวิธีใช้ความคิด หาวิธีลองทำเพื่อแก้ปัญหา

 3. ของเล่นประเภทที่ช่วยให้เด็กได้ลงมือทำ

 4. ของเล่นที่เด็กเลียนแบบและการแสดงบทบาท

 5. การเล่นเพื่อพัฒนาภาษา

คุณสมบัติของของเล่นที่ดี

1. เป็นของเล่นที่ผู้เล่นมีโอกาสใช้ประสาทสัมผัสต่าง ๆ

2. เป็นของเล่นที่เหมาะสมกับอายุ พัฒนาการ

3. ของเล่นนั้นควรใช้ในกิจกรรมการเล่นหลาย ๆแบบ

4. เป็นของเล่นที่ช่วยฝึกการเคลื่อนไหวของส่วนต่าง ๆ

5. เป็นของเล่นที่กระตุ้นให้เด็กได้เล่นเป็นกลุ่ม

6. เป็นของเล่นที่มีความปลอดภัย ทำจากวัสดุปราศจากพิษ

7. เป็นของเล่นที่สามารถนำมาเล่นได้เอง

8. ควรเป็นของเล่นที่แพร่หลาย เด็ก ๆ นิยมกันทั่วไป

ประโยชน์ของการเล่น

ซูซาน ไอแซค (Susan Isaacs) ได้ศึกษาวิจัยผลของการเล่นที่ก่อให้เกิดประโยชน์อย่างยิ่งกับเด็กปฐมวัย ซึ่งสามารถสรุปได้ดังนี้

            1. การเล่นทำให้เกิดการเรียนรู้

            2. การเล่นช่วยส่งเสริมความสามารถทางการคิดและสติปัญญา

            3. การเล่นช่วยส่งเสริมพัฒนาการทางสังคม

            4. การเล่นช่วยส่งเสริมพัฒนาการทางอารมณ์

            5. การเล่นช่วยส่งเสริมพัฒนาการทางร่างกาย

ทฤษฎีและพัฒนาการการเล่นของเด็กปฐมวัย

การเล่นเป็นโอกาสที่เด็กจะได้ศึกษาสิ่งแวดล้อมรอบตัว มีความเข้าใจสิ่งแวดล้อมและสังคม ช่วยให้เด็กเกิดการปรับตัวให้เข้ากับสังคมและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขและเป็นโอกาสของการฝึกฝนในเรื่องของความรับผิดชอบ ทั้งนี้ รูดอล์ฟ (Rudolph, 1984, p. 95) ได้

สรุปไว้เป็นองค์ประกอบของการเล่นได้ 3 ประการ ดังนี้

       1. การเล่นนำไปสู่การค้นพบเหตุผลและความคิด

       2. การเล่นเป็นการเชื่อมโยงระหว่างเด็กกับสังคม

       3. การเล่นเป็นการนำเด็กไปสู่ภาวะความสมดุลทางอารมณ์

สรุป สื่อ การเล่นเพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัย

เครื่องเล่นของเด็กมีความสำคัญในการพัฒนาร่างกายและจิตใจของเด็กและเยาวชน ผู้ทำหน้าที่เป็นแพทย์หรือบุคลากรการแพทย์ที่เกี่ยวข้องกับเด็ก ควรศึกษาและให้ความสนใจในเรื่องเครื่องเล่นพอสมควรทั้งนี้เพื่อจะได้ให้คำแนะนำปรึกษาเกี่ยวกับการเลือกสรรและจัดหาเครื่องเล่นให้ถูกต้องเหมาะสมกับผู้เล่นตลอดจนหาทางช่วยส่งเสริมการผลิตเครื่องเล่นให้มากขึ้นภายในประเทศโดยทางอ้อมต่อไป

วิเคราะห์สื่อการเรียนรู้

            อาจารย์ให้นำสื่อการเรียนรู้ที่แต่ละคนนำมาวันนี้มาวิเคราะห์ว่าสื่อนั้นเป็นสื่อประเภทใด เหมาะสำหรับเด็กอายุเท่าไหร่ ข้อดีข้อเสียของสื่อการเรียนรู้ และสามารถนำไปจัดประสบการณ์ให้เด็กได้อย่างไร ซึ่งสื่อการเรียนรู้ที่นำมาวันนี้คือผักผลไม้จำลอง 

ผักผลไม้จำลอง

1.เป็นสื่อการเรียนรู้ประเภทวัสดุ

2.เหมาะสำหรบเด็กอายุตั้งแต่ 1 ขวบขึ้นไป

3.ข้อดี :      - สามารถจับต้องได้

                  - สอนให้เด็กเห็นภาพได้ชัดขึ้นและเสมือนจริง

   ข้อเสีย : - ราคาแพง

4.สามราถนำไปจัดเป็นมุมประสบการณ์ต่างๆให้กับเด็กในห้องเรียน เช่น มุมของเล่น และสามราถนนำไปสอนในหน่วยผลไม้ สี ละสอนในเรื่องของวิทยาศาสตร์ได้  

❤การประเมินผล

👦ประเมินอาจารย์
         วันนี้อาจารย์คอยให้คำแนะนำ และอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับสื่อการเรียนรู้ที่แต่ละคนได้นำเสนอ ได้เข้าใจเป็นอย่างดี

👩ประเมินตนเอง
          วันนี้ฉันรู้สึกมีความสุขกับการได้นำเสนองาน รู้สึกว่าตัวเองนำเสนองานได้ดีมาก

👬 ประเมินเพื่อน
         วันนี้เพื่อนๆทุกคนนำเสนองานของตัวเองได้ดีมาก และให้ความร่วมมือกับเพื่อนๆกลุ่มที่ออกไปนำเสนอได้ดี